“联想扩散效应”和“可得性启发”，虽说都是由一个概念触发其他相关概念的心理过程。但一个是想到了什么，另一个是“因为想到了例子，所以觉得很有可能。”
简而言之，前者是记忆机制，后者是判断机制。
所以，当一个小小裂缝出现时，裂缝后面那个巨大的黑暗空间就会自动浮现。
他们当然知道，工藤优作和有希子不是那样的人。
但知道是一回事，脑子里闪过那些念头是另一回事。
更何况是有希子本人呢！！
有希子本来就还在为今晚那些女人扑上来亲吻工藤优作的事情生气、吃醋、委屈。
此刻，脑海里翻涌着各种念头，越想越冷。
她知道不应该这样想，知道工藤优作不是那样的人，但“知道”和“不想”是两回事。
有希子的骄傲不允许她在这么多人面前失态，但她的委屈快要把她淹没了。
她深吸一口气，转过头，看着工藤优作。
那双漂亮的眼睛里没有怒火，没有眼泪，只有一种结了冰的、让人后背发凉的平静。嘴角甚至还挂着一丝弧度，说不上是笑，也说不上不是笑。
“工藤先生。”
有希子终究忍不住开口了。
“你不是细节做得很考究吗？你不是福尔摩斯迷吗？”
声音很轻，轻得像在说一件无关紧要的事：
“你该不会连艾琳·艾德勒的人设都不清楚吧？我也很想知道，既然你连‘最爱的人’都能改，为什么不愿意把这种设定也改掉呢？”
有希子嘴角那抹弧度更深了，笑意却完全没到眼底。
“还是说——为了你自己能够沾花惹草，所以你也想看我......和别的男人在一起睡.....”
“有希子！”
工藤优作也终于忍不住了，眉头紧皱，声音沉下来。
他打断了有希子的话，没有让她说完。
在家说这种气话就算了！！
他怎么可能愿意让她和别的男人一起？
她明知道不可能的事，却因怒火上头，失去了理智。
但现场这么多人，孩子们还被困在游戏中，她吵闹、他们争吵岂不是给人看了笑话？
难道，让他为子虚乌有的事情进行自证？
“优作，没什么的，有希子也别着急！”阿笠博士的声音从旁边飘过来，带着几分劝慰：“孩子们只是随口吐
…。。