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好在是李怀德的自信和李学武的态度给了他一些信心。
双方就这个问题在现场展开了进一步的讨论，也算是让周围红星厂和钢铁学院的干部听听。
其中就包括红星厂教育管理处的干部们，景荣也在现场。
谷维洁代表红星厂，解释了人事体制变革的引申，也就是教育体系建设的意义和根本。
在讲述目的和目标的时候，她是站在红星厂，也就是工厂的角度来考虑和看待教育问题的。
从去年五月七号下发的文件指示讨论研究，工厂要建设小工厂，小学校，以满足自需，要搞大建设大学习。
谁说工厂就不能建大学的？
红星厂建设学校的目的就是把工人子女培养成合格的工人。
从这一点出发，就没人能撼动红星厂创建教育体系的决心和目标。
至于说从厂外招收适龄学生，那是为了吸纳新鲜血液，给红星厂以足够的发展养分。
归根结底，目标就是工业，就是建设，就是大学习。
谷维洁在红星厂管干什么的？
她在红星厂管委会成立前是常务副书记，是主管思想和组织教育的。
现在她依旧牢牢掌握着红星厂思想教育和文件指示精神的解释权。
也就是说，红星厂目前正在开展的大学习也好，各种活动也罢，都是通过谷维洁领导和指导学习。
李怀德在做事，她就要配合李怀德，把红星厂在做的项目，贴上合格的标签，要名正言顺。
为什么要说给现场的干部们听？
因为李怀德正在做的事已经成了，学校正在建设，学生们已经走进考场，未来红星厂的教育体系成了。
而谷维洁总结和管理的思想体系也成熟了，红星厂有了自己的理解的工作和指导思想。
现在就是要把这个理解和目标说给同志们，让他们理解执行。
这就是为什么，李学武跟手底下人强调，要务虚，也要务实。
众人从大树下往外走，身后就是红星厂的未来三十年、五十年的基业。
李怀德自觉得，红星厂创业时他不在，是六零年轧钢二厂兼并过来的时候，一起来的。
但红星厂是在他手里发展壮大的，未来厂的历史上，一定会由他留下浓墨重彩的一笔。
所有人都会记得他为红星厂做出的贡献，未来还有很长一段时间，红星厂的历史正在被他书写。
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