第一天上课，杨洛心里暗自觉得好笑，自己连高中都没上过，居然跑来当老师，这事要是传出去，怕是要让人笑掉大牙。
不过转念一想，反正教的是r本学生，他们学不学得会，跟自己没多大关系，学不会才更好。
大一大二的英语是必修课，杨洛负责教大一新生。他发现软件工程三班这个班级里，有不少华夏留学生，但他却没暴露自己华夏人的身份，只是用r语和英语跟学生们交流。
班里有十几个华夏留学生，这让杨洛收敛了不少。这些留学生将来很可能回国报效国家，他可不敢在他们面前乱来。
杨洛回想起自己当年念书时老师的教学方法，又结合自己以前自学英语的经验，再加上备课的资料，临时拼凑出一套讲课的方式，就这么给同学们上起了课。
这堂课给同学们留下了极深的印象，杨洛时不时讲几个笑话，甚至还教大家怎么用英语骂人，惹得全班同学哄堂大笑。
这种略显离经叛道的教学方式，要是被学校领导知道了，说不定会把他从教师队伍里开除。
这堂英语课就在这样轻松愉悦的氛围中结束了，杨洛笑着走出了教室。这样的日子也不错，既能掩人耳目，又有时间去做自己的事。
杨洛迈着从容的脚步刚走下楼，软件工程三班的五六名学生便快步追了上来，其中一名男生急切地喊道：“史提芬老师，请留步。”
杨洛的英文名叫史提芬杨，这是他特意为自己取的外国名字。
那名学生说的是地道的华夏语，杨洛的脚步倏地一顿，心中略感意外，他没料到自己的身份竟被认了出来。
杨洛没有立刻开口，只是缓缓回过头，目光平静地扫过他们。周围有本地学生，他并不想在此暴露身份，于是不动声色地做了个勾手的动作，示意他们跟自己走。
这几名同学立刻会意，连忙跟上杨洛的脚步，一同来到了他的宿舍。
刚才开口喊话的男生名叫朱兆华，一踏进宿舍，他便按捺不住好奇，急忙问道：“史提芬老师，刚才于静说您是华夏人，我们不信，还为此打了个赌，所以特意过来确认一下。”
杨洛看了看眼前的几名学生，脸上露出一抹温和的微笑，用华夏语说道：“哦，这都能赌上。虽然我会说华夏语，那如果我说，我并不是华夏人呢？”
朱兆华的目光移向一个女生，问道：“于静，你说说看，你是怎么看出老师是华夏人的？”
几名同学都不约而同地将
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