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在书信末尾，黎春秋请杨仲秋北上去大学执教，以及出任大乾散官。
有官职，却不做事。
却又有参政议政的权利，乃至于李凡的诸多想法，以及未来天下归一的预判，全都写在书信中。
杨仲秋粗略看了一遍，吩咐道：“辛苦阁下，老朽不需要回信。”
暗卫行了一礼告退。
邵易问道：“老师，黎老在书信中说了什么？”
杨仲秋没有回答，而是重新仔细地读信。刚才是一目十行的往下看，很多细节没有看清楚，现在仔细地往下看才看得明白。
重新建立一所大学，可以招收许多的寒门士子，可以培养无数的人才。
在大学执教，不仅有官职在身，还可以给朝廷提建议，甚至皇帝每年还会召见所有的散官，听听所有人对大乾的建议。
对杨仲秋来说，能潜心做学问，还有身份，那是极好的。
最重要的是建立一所大学，在大学内执教培养士人，培养出志在天下，以及跟随李凡一统天下的士人，这就是话语权。
谁的弟子多，以后大乾天下一统，谁就能留名青史。
在史书中，自己能否有一席之地，后世的评价好不好，不仅是看你的学问，还得看你的门生弟子多不多，有没有人掌握话语权。
即便你风华绝代，才高八斗，没有弟子传承，人死灯灭，什么学问都会消失，学问也会被人贬低。
有弟子，才有人记得住。
魏国的权贵多，想教书育人，也得培养权贵。可是这些权贵傲慢得很，又不是杨仲秋喜欢的。
大乾设立大学提拔寒门，打破世家垄断，以及开设科举选拔士人，一定会有不一样的结果。
这是天下大势，浩浩荡荡。
一瞬间，杨仲秋有了决定，吩咐道：“你去吩咐下，老夫要北上邯郸。愿意北上的人，可以跟着老夫北上。不愿意的，可以自行安排。”
邵易问道：“老师，为什么突然北上？”
杨仲秋却没有解释，也没说北上要做的事情，直接道：“让你通知，去就是，啰啰嗦嗦的。至于你，跟着老夫北上，这是你的机遇。”
邵易是杨仲秋弟子，也是最欣赏的。
有才华，为人谦和，又出身寒门，只是没有背景，又不愿意依附权贵，也就没有出仕做官，北上是邵易的机会。
邵易听到杨仲秋的安排，点头道：“弟子立刻去安排。”
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