人，在民族性上，谁还没有弱点了？”，这话没错，
但现在分析民族性的弱点有个锤子用啊喂！
人家是物理上占据优势，
总不至于用精神冲击波和火枪、大炮对轰吧？
陆时十分无语。
他问蒋国亮：“观云兄，咱不提他们。你也是那么想的？”
蒋国亮“额……”了一声，犹豫片刻，最终还是决定坦诚相告，
“陆先生，今年，我想和鹤卿成立中国教育会。分设教育、出版和实业三部，编印新式教科书，倡导宣传新学，推动教育改革。你写的《乡村教师》里面，那位先生教授的不就是物理学吗？”
陆时听明白了，
“所以，你也觉得在历史学上需要新教材？”
蒋国亮点头，
“正所谓，‘知己知彼、百战不殆’。研究好了洋人，才能学习洋人。”
他的想法倒还正常一点儿，
不是研究什么所谓的“民族性上的弱点”，而是师夷长技。
陆时又看向蔡元培，
“鹤卿兄已经想好了吗？”
蔡元培有些弄不清陆时的想法，心中惴惴不安，遂说道：“把学社和女校办好还是很重要的。当然，此事须得从长计议，不可急功近利，否则容易起到反效果。”
滑头！×3
蒋国亮、辜鸿铭、陆时三人心中同时吐槽。
陆时皱眉思考了一阵，
随后，他露出笑容，
“你们也是有趣。辜老爷子，你代表清廷过来找……”
话音未落，辜鸿铭直接打断道：“陆时，我必须纠正你。我代替的是京师大学堂，而非清廷。我觉得，《万历十五年》、《日本文明的天性》都是极好的教材之选。你放心，我会顶住压力的。”
陆时哈哈大笑，
“怎么？你还真想冒着砍头的风险，让大学堂教授《万历十五年》？”
辜鸿铭微妙地眨眨眼，
“放心吧，不会砍头的。”
看那样子，明显是心中有想法了。
陆时又看向蔡元培和蒋国亮，
“你们是代表你们自己……”
蒋国亮张张嘴，准备插话。
陆时抬手，
“啊，知道了知道了，你们是代表即将成立的中国教育会，对吧？”
蒋国亮点头，
“没错。我们需要新
…。。