整篇诗作的神来之笔。
将“枯荣”二字变成形象的画面。
古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，很快蔓延原野。
那些“斩不尽锄不绝”的野草，写作“野火烧不尽”，无疑是一种升华，给古原草造就一种壮烈的意境。
野火燎原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被烧得精光。
正当人们以为从此消灭了这些野草而庆祝时，一阵春风吹过，原本被强大力量毁灭的，痛苦挣扎的野草们，用对生命的渴望，用最顽强的生命力，再次卷土重来，那强大的再生力量，那在荒芜中快乐生长的坚韧，都让人佩服。
烈火是能把野草连茎带叶统统“烧尽”的，可诗中偏说它“烧不尽”。
因为烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，一旦春风化雨，野草的生命便会复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地，回答火的凌虐。
那“离离原上草”，就像是绿色的胜利旗帜。“春风吹又生”，充满朴实的力量。
借着对古原草的描写，抒发了对友人依依惜别之情，同时写出了对生命的歌颂。
林凡非常喜欢这首白居易写的诗，它在当年也是白居易在参加科考时写的一首命题诗。
读完一遍，林凡合上试卷。
第二场考试和第一场不同。
第一场全是填空和问答，检查的就是对知识的掌握情况，会就是会，不会就是 不会，别说给的三天两夜，就是再给三天两夜也没用。
题量大也完全可以在规定时间内写完。
可是第二场的诗就不同了。
一首上乘的诗作可能写几天，甚至几个月都有可能。
所以对于有些并不擅诗词的考生来说，三天两夜的时间就很短了，遇到卡文的，头发都撸秃了，也不一定能写出一首。
林凡显然不是这部分考生。
他将试卷放到一旁，将羊毛毯铺一半盖一半。
睡觉咯。
“考生真不容易啊。”
“是啊，要在三天两夜里写一首诗，还是可以上乘诗作，真难啊。”
“我刚才看到一个考生把头发都散开了，披头散发的写，头发都撸掉了。”
“我还看到把头发吊在考棚上找灵感的呢，草稿纸扔一地，白花花的。”
“我真感谢我娘，当年知道我不是那块料就没强迫我读书，不然我哪
…。。