二十个？”闵可夫斯基讶道，
“这是何其惊人的计算能力！”希尔伯特说：“我也没想到会这么多，到现在为止，我还没有见过一个解。”闵可夫斯基立刻翻阅稿件：“前文提到的计算过程看不出问题，至于结果，正好可以找学生们一起验证一下。”希尔伯特同意道：“验证要比计算简单多了，不过想来也要花点时间。”希尔伯特是数学系教授，学生有的是，当天布置的作业竟然就是验证这些解，而且为了确保万无一失，他还让学生们交叉验证，每人分到两到三个解。
这样效率就很高了，很快结果就递了上来：所有解都完全正确！希尔伯特更感不可思议，再次叫来闵可夫斯基：“你猜那些解的验证结果如何？”闵可夫斯基说：“都对了？”
“你怎么知道？”希尔伯特疑惑道。闵可夫斯基说：“因为我自己也随机挑选了两个亲自验证，结果毫无问题。但仅仅是验证的计算都让我颇感痛苦，真不知道他是怎么算出来的。”希尔伯特吸了口烟斗：“虽然距离证明黎曼猜想依然遥远，不过这么快就能看到真正的解，也算是迈出了一步。”闵可夫斯基说：“如今懂得黎曼数学的人真不多，我想我有位不太优秀的学生很可能也会感兴趣。”希尔伯特问：“不太优秀的学生？”闵可夫斯基说：“是的，我曾经向你提起过，那位着实不让人省心的爱因斯坦。”希尔伯特说：“有点印象，听你说他现在瑞士，而且已经加入了瑞士国籍。”闵可夫斯基点点头：“就是他！说出来都感觉丢人，找工作都花了一年多，半年前他才刚刚成为伯尔尼专利局的试用员工。”希尔伯特皱皱眉头：“听起来的确是个让人不省心的学生，堂堂苏黎世联邦理工学院的学生，竟然找工作都费劲。”然后又问道：“怎么，莫非他的数学很好，是个偏科生而已？”闵可夫斯基说：“他的确是个偏科生，但恰恰相反，他的数学并不好。当初在苏黎世联邦理工大学时，他把大量时间花在了思考物理上，经常逃掉我的数学课，每次考试都要借阅其他同学的笔记突击复习，简直如同一头‘懒驴’！”希尔伯特说：“既如此，他又怎么会对黎曼的数学内容感兴趣？”闵可夫斯基说：“说来也巧，最近他向我写过几封信，想要好好研究黎曼先生的着作，所以向我求教。毕竟是自己的学生，也不能不管。”原来是爱并恨着……似乎从古至今都是
“差生”容易引起老师的关注？希尔伯特又问：“在专利局工作也需要研究高深的数学？”
“肯定用不到，”闵可夫斯基说，
“但正是因此，我才
…。。