梁林两人去费城，李谕则在芝加哥站提前下车，招了辆出租车到了芝加哥大学。
径直来到康普顿的实验室后，李谕看到吴有训正在做实验。
“李谕先生？”康普顿先看到了他。
“康普顿教授，”李谕与他握了握手，然后立即问，“实验情况怎么样？”
康普顿大为称赞：“我从来没有见到这样有才气的学生，吴是个实验天才！连我都无法复现的实验，他竟一遍遍做到了。”
李谕说：“你们一个负责理论，一个专攻实验，挺搭配的。”
康普顿说：“这个现象（康普顿效应）主要的任务就是实验复现，理论上的难度不大，毕竟都是借鉴了爱因斯坦先生的光量子假说。”
李谕笑道：“康普顿教授竟然学会了中国人的谦虚品质。”
“因为吴的表现太出色。”康普顿说。
“现在到了什么程度？”李谕问。
“吴在尝试第十五种材料。”康普顿说。
康普顿效应说起来并不复杂，就是用一束频率较高的电磁波比如X射线，照射到石墨上时，会散射出两束不同频率的电磁波：一束和原来的频率相同，另一束频率降低，并且与散射角有关。
这种现象波动说显然无法解释，因为按照波动说，电磁波的频率不会因为反射和散射产生变化。
但用光量子理论来解释就很说得通，就是碰撞后能量损失了呗。
几个月前，康普顿刚刚用光量子理论推导出一个公式，带入普朗克常数、光速这些常数后，果然得到了一个只与入射角有关的公式。
对于理论物理学家来说，这个公式并不太复杂，没有什么复杂的新东西。
这个实验关键点就是能够彻底证实光子的存在，从而为光的波粒二象性盖棺定论。
这是最被学界看重的。
所以实验能不能被重复做出来就很关键。
李谕说：“十五种材料？至于吗？”
“有必要，”康普顿说，“这个实验尚且没有得到物理学界的认可，哈佛大学的威廉·杜安教授认为实验结果是因为盒子的材质导致，称之为‘盒子效应’。吴为了拓展实验的适用范围、增加普适性，才决定增加其他材料。”
最开始康普顿只用了石墨。
李谕问：“都成功了？”
康普顿点了点头：“太令人不可思议了！中国的学生在治学能力和态度上都让我十分佩服，吴为了做
…。。