上，每一个实习医生都是医学博士，都可以治病救人，可怎么就没人愿意给这些医学博士直接在自己身上主刀呢？
理论上，每一个人都可以学好数学，可面对那些深奥的数学问题，古今中外又有几个人能将那些最精深的数学问题解出来，甚至看懂呢？
难道就因为这些理论上可能的事情，将这些本该需要绝对天赋和努力才能得到的机会，绝对让给理论上可能实际上却基本不可能的人，就为了这样做是绝对正确？
在其他地方或许打着这个名头能行。
但在亚当这里，就和盖博豪斯博士看谢尔顿一样，只不过是香蕉罢了。
“邓肯医生，或许你们想看看。”
办公室秘书露丝走了进来，打破了安静的空气，拿着遥控器按下了办公室里的大屏显示器。
电视新闻上，机场一伙人围看一个清隽的青年现场诊疗一个意外受伤的男孩。
“他救了这个孩子！”
随着一声赞叹，围观的所有人都鼓起掌来。
男孩的父母直接搂住了那个清隽的青年。
清隽的青年浑身僵硬。
“他就是肖恩。”
格拉斯曼医生看着电视上给他长脸的养子，大喜过望。
“看起来还不错。”
亚当比较满意青年没有推开或者躲开男孩父母的拥抱。
这个教导难度或许没想象中那么高。