不过目前关系不大，毕竟赵孟启还为工人子弟建了十多所蒙学，现在就有五千多学生，将来也能为各个学院提供生源。
五年十年后，这些学生就是赵孟启最铁杆的嫡系力量。
“殿下，这大学部好像和武学也有很大不同啊。”继续翻着章程的丘岳又发现了问题。
其实宋代武学经过两百多年的发展，已经拥有了比较完善的制度体系，分为地方和中央两级，对学生的入学条件和修业内容、年限等有严格的要求。
学习内容除了步骑射武艺、战阵指挥、各种军事技术之外，还有历代用兵成败，以及‘忠君爱国’教育。
此外，武学将《孙子》《吴子》《司马法》《尉缭子》《黄石公三略》《姜太公六韬》《唐李问对》称为《武经七书》，以此当做理论教材，要求学生熟练掌握，并且具有灵活运用的能力。
教学内容算是完备了，不过教师却是由所谓知兵文官或者武举高选人担任，缺乏实战经验，教出来的难免都是花架子。
赵孟启想要的可不是花架子，教学内容当然讲究实用性。
“大学部实际上就是东卫军官进修部，通过军中训练，他们已经掌握了基础内容，到军校后，主要是学习战略战术的运用，除了兵书理论外，还需要战史战例分析，吸取实战经验等，宗旨就是一切从实战需求出发，学以致用。”
“因此，我将在全国各军中抽调优秀军官来当他们的老师，在这方面，还要多多拜托丘老的，您领军这么多年，哪些人有真本事肯定心中有数，也只有您到时候能镇得住这些军中悍将。”把各军的优秀中级军官调到手下，至于将来还不还回去，怎么还回去，那就要看赵孟启的心情了。
丘岳似乎看出了赵孟启的心思，哑然失笑，
“真有本事的，人家哪有那么容易放人。”
“其实不难，丘老您把人选出来，然后让兵部以嘉奖的名义，就说官家要亲自授奖，下令让他们到临安来不就行了，至于父皇那里，我会想办法的。”赵孟启打算玩一手明修栈道暗度陈仓。
“此计虽然有些不厚道，但也可行。”丘岳略有调侃，又问道，
“殿下打算借调多少官佐？”
“也不要太多，有个五六百就成了。”这还不多！？东卫中排长以上的军官都没五百……哪里用得了这么多教官？
丘岳揪着胡须，
“老臣以为，有三百人就够了，如此也不会太影响军队战力。”
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