朱棣的这个论述出来后。
夏时敏的手，猛地颤抖一下，豁然抬头。
暗暗感慨，‘王爷对传统文化的理论功底很深啊！’
一般人根本说不出这句话。
当然，更看不透！
他、蒋胖子、还有中原千千万万历朝历代的读书人。
几千年了。
被传统的表象束缚着。
竟无一人，说出这样一句言简意赅，振聋发聩的总结！
“王爷。”夏时敏趁着朱棣停顿，开口征询道：“臣以为，王爷的这番讲话不用润色成书面语，就以这种日常大白话最好。”
有这句‘放弃传统折射的表象，紧抓核心’。
哪怕是大白话。
这篇讲话闻，都已经升华到很高的高度了。
完全可以收录于书籍中。
朱棣微微惊讶。
夏大哥这个提议，不就是白话文嘛？
朱棣含笑询问：“夏大哥，说说伱的理由？”
夏时敏起身，郑重作揖，“就如王爷所说，抓住传统的核心，对于广大的百姓而言，文字的核心是什么？是华丽押韵、晦涩不好懂的骈文？臣听了王爷的话，认为不是，臣以为，核心就是仓颉造字以来，我中原文明，不断发展中，形成的一个个字，我们只要紧抓汉字这个核心，用百姓能听懂的大白话，更符合我们现在的发展……”
王爷燕藩治下。
为了提高将士整体素质。
为了提高工坊工人的整体素质。
一直以来，都有办识字班。
未来的县学、府学、省学制度，也决定了，识字率会大幅度提升。
但专精率，不会太高。
因为燕藩制度下，有财政支出，所有人享受免费教育的，其实只有村学。
村学存在的本质意义是培养燕藩治下，其他各族群，说汉语、认汉字，最终实现语言、文字的统一罢了。
免费的村学之后，县学开始，就是有偿教学了。
虽然燕藩的县学、府学有一定程度财政拨款支持，也不像朝廷，把县学、府学当做地方盈利小金库。
但终究是有偿教学。
从县学开始，越往上花销越大。
因为教学内容设置不同，产生的成本消耗变大了。
就好比，按照他们已经做好的设计规划。
县学要让学生学习认识药草标本、要学蹴鞠、
…。。