才，需要的是为他出主意的人，而不是泛泛而谈的人。」
「既然你提到了堵不如疏，那如何疏通，针对什么样的情况用什么法子？都得写清楚！」
「而且治水你也只写到了这一方面。若是发生了涝灾，该如何处理？灾后防疫又该如何？」
「除了治水，这其他灾害该如何应对，你也没写全……」
秦凡一点点指出，一点点灌输。
而赵修竹则是在一旁奋笔疾书，记着笔记。
对于这两个弟子，秦凡是当真头疼。
一个虽然大胆，敢于逆着大流前行。
但目光浅薄，经验不足，基于这些给出的方案也是与最佳方案相去甚远。
另一个则是过于谨慎。
在传授与指导的过程之中，秦凡发现赵修竹其实有一些自己的想法，但是因为害怕这些过于主观的想***影响得分，所以略去不写。
如此一来，策论这一项虽然不会拖后腿，但也难挑大梁，最终的成绩怕是也很难拔尖。
所以，针对这两个人的不同表现，秦凡给出的指导方案也
不同。
郑远的缺陷在于经验与认知，所以，需要在这些天内恶补各种时政知识，至少让他对于大局有一个清晰且正确的判断。
当然，半个月的时间要做到这些并不容易。
但至少也得让他学会收敛，有些东西在他看来是自己的真心话，但实际上只是对于时局了解不全的片面之言而已。
所以，秦凡要求郑远言必三思，行必三省。
意思就是说在说话或者发表自己的观点之前，过过脑子，再确认非说不可且自己找不出来什么毛病的时候，再诉诸于口。
否则能少说话尽量少说话！
而在一天的结束，必须好好审视自己这天里做过的事情，学过的东西。
好好反省自己有没有做错事，说错话，该如何改正！学到的东西要如何运用！
而对于赵修竹，秦凡则希望这个徒弟能够更加大胆一点。
明明在现实中的一些猜测很是大胆甚至是无厘头，可一旦到了撰写策论时，就过于谨慎，甚至不敢将自己的内心想法表达出来。
这样也是不可取的！
所以秦凡为其布置了一天十篇策论的课业。
如若完不成，便不能吃晚饭！
秦凡相信，只要自己布置的策论足够多，赵修竹就无法在每篇策论上都
…。。