岳听风不但答对了，而且字迹还很工整，落笔果断，一笔一划都写的非常有力度，一看就知道下笔的时候胸有成竹。
选择，填空，判断对错，没有一个出错的，对对对，全都是对的。
至于后面的作文，所有语文老师都知道，作文虽然占的分数多，但，这是一个相当主观的题，得分高低并不能想像数学题那样，可以做出非常明确的判断。
但是，只要没有跑题，只要书写工整，书面干净，错别字不要太多，基本上分数不会说特别的低。
所以，初二的语文老师们看着岳听风那已经小有风骨的字体，心情有点小澎湃，奇迹看样子已经出现了呀。
虽然语文老师们已经听到自己的脸被打的啪啪作响的声音，但是，不重要，这些都不重要，重要的是……倘若这小子真的有真材实料那他们被打多少下都是值得的。
吴老师看着二年级那些语文老师们越老越火热的目光，只觉得心肝更疼，岳听风这个宝藏可是被他发掘出来的呀。
可是，他知道，很快，这个巨大的宝藏就要被人给瓜分掉了。
而他，只能眼睁睁的看着，无能为力。
40分钟一节课，岳听风写下最后一个句号，距离下课，正好还有8分钟。
作文不是后数学，要写的字实在有点多，尽管岳听风已经写的很精简了，可是800字的作文总归是不能少太多。
放下笔，岳听风看一眼密密麻麻的作文，站起来：“我写完了。”
坐在台下翘首以盼的语文老师们，几乎是第一时间冲了上去。
这还没怎么着呢，那几个语文老师就挣了起来。
“让我看看，让我看看……”
“老李你着什么急啊，让我先看看……”
“你们再扯卷子都要撕烂了，放下放下，大家一起看。”
最后，几个语文老师只好放下，几个人围着岳听风的作文一起看。
看完之后，所有的老师心里都感慨，今天这考试太值了，天才果然和一般的人不一样，这小子……不是一般的可以啊！
几个老师现场评分，一百分的语文卷子，作文占40，岳听风前面的题得了60分，作文哪怕他们随便给几分，他都是及格的。
老师A说：“这作文，我给35分。”
老师B立刻驳斥：“35分？别开玩笑了，这么好的作文，立意鲜明，字迹工整，字体潇洒，没有一个错别字，给39分
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