不过这些老师们目前已经没心思去想，脸疼不疼的问题了，在岳听风开始做题之前，所有人都不想要他，谁都不愿意接手这个小魔王。
可现在，每个班主任心里都开始噼里啪啦打起了算盘，怎么才能把岳天才弄到自己班里，他们全都已经预料到在考试结束之后会争的头破血流的场面。
谁让原本大家都以为一文不值岳听风，谁能想到是个巨大宝藏。
要知道他们出的题，可是比现在初二学生正常做的考题还要难一些。
可就这样难的题目，人家不但做出来了，答案还特别的对，速度快，而且超级精准，比那些老师原本以为的要好太多太多了。题目是这些老师出的，他们自己最清楚答案有没有泄露出去，试卷是分开出的，在今早来学校之前，他们谁都没有将试卷拿到学校来过，一直在他们自己家里放着，所以不管是答案还是题目都绝对不可能泄露出去。
唯一的解释就是，岳听风是真的真的，学习非常好，他是个天才。
这题若是给初二全年级学习最好的那几个做，都未必能像岳听风这样速度快，又精准。
数学老师们看着岳听风的眼神充满了澎湃的爱意，他每做一题都能给他们带来不一样的惊喜，他做题的整个过程，对这些老师来说，都无异于是另一种学习的过程。
因为岳听风的答题方式和思路，跟他们是有区别的，他相当的灵活，可以将一些看似很复杂很困难的问题，最简单化来处理，充满了发散性思维。
岳听风做出第一道大题，数学老师迫不及待的拿着他的答案看，看过之后纷纷发出惊呼，
“你看这题，这个公式用的太巧妙了，下堂课的时候，我一顶得跟全班学生说一下，再遇到类似的题型完全可以套这个公式去做，这样可以省略很多数字计算。”
“我觉得如果好好培养，这小子将来一定是个非常了不起的数学家……”
其他几位数学老师纷纷点头，他们教学生这么多年，很少能遇见这样激动人心的学生，举一反三的能力特别强。
数学老师们这样说，语文老师不答应了。
“什么数学家，你看他文笔，这么小的年纪有那样的笔力和人生感悟，那分明应该朝文学方面发展才是。”
方才还为了分数争吵不休的语文老师们此刻又联合了起来。
“说的是，这文笔如果不朝文学方面发展，那简直太浪费天赋了。”
英语老师们在一旁暗搓搓的想
…。。