计、镶嵌、陶瓷制作等手工艺门类的职业学校，到时候把各个公司的培训部门全部合并进去！从源头上解决人才缺乏的问题！你们觉得怎么样？”
“这样是没问题，学校发展起来也能够解决我们人才紧缺的困境，不过教育行业太特殊，如果我们按照常规的职业学校去发展，那么三年下来培养出来的学生根本无法满足公司的要求！”王蔷担忧道。
虽然她是在国外读的大学，但是对于国内高等教育的一些事情也清楚，太多的时间浪费在了英语、政治等不必要，甚至对就业没什么用处，或者用处不大的学科上。再加上课程分布的不合理，空余时间太多等等问题，导致很多大学生的素质出现了明显的下降，毕业即失业，已经不是一句空话了！大学都这样了，更何况是职业学校！
所以王蔷担忧的便是公司投了钱，花了精力，结果最后都坐了无用功！
而王蔷的担忧也不无道理，刘东想了想后，“这样。等学校建立起来，文化课只有语文和历史，其它乱七八糟的一律不交！”
传授语文是让中国人明白自己国家的文学，而且一个真正的工艺大师。肯定也是文学上的大家，而传授历史，也是因为很多时候历史典故能够带给设计师灵感，比如瓷器，很多图案都是历史上的著名典故。
另外，身为一个中国人如果不了解自己国家的历史那实在是太可笑了！
“……除了这两样外。所有的时间全部用来练习专业，而且把毕业时间从三年延长到五年！封闭式教学，军事化管理，每周天半天休息，一月可以休息一天，总之高中的教育怎来，你们就怎么教！”刘东直接道。
“可是这样一来，岂不是把他们的灵性都磨没了？”杨科忍不住道。
他也是经历过中国高中教育的，那种天天面对课本的烦躁和痛苦，杨科深有体会！
“灵性是思维而不是行动，只要你们给学生发挥的空间，就不存在思维僵化的问题，而且我也是做雕刻的，我知道任何一个学徒工都是通过繁琐而又痛苦的反复雕刻才让自己的技艺一点点进步，五年的时间让他们打好了基础，如果连基础都打不好，再好的灵感，再好的设计方案也表现不出来，设计无法转换成产品，都是白搭！”刘东直言不讳道。
想要成功怎么可能不付出代价，想当初他在龙叔手下学习雕刻的时候，从来没休息过一天，从早到晚跟个苦行僧一样天天面对雕刀和木头以及玉料，才练就了一身扎实的木雕和玉雕技术，就算没有舍利元光的帮助，刘
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