先生没时间那就算了。”
张苍没有拒绝，也对那个地方深感好奇，点头道：“当然有时间，将帅请带路。”
扶苏问道：“老师，我能不能也去看看？”
“当然可以！”
白仲带着他们出宫，又让人准备马车，往石安乡而去。
来到乡邑面前，只见三老庄雨得知白仲又来了，赶紧走出来迎接。
“你先去忙其他事情吧，不用一直跟随，我们只是随意走走。”
白仲把庄雨赶走，来到旁边的学府。
“巨子！”
墨家的人见了，纷纷起来行礼。
对于白仲的身份，扶苏是知道的，不觉得有什么，但是张苍就惊讶地问：“巨子，将帅是墨家巨子？”
这个身份，他还是第一次得知。
作为荀子的学生，张苍和李斯一样，和儒家都有些关系，儒家和墨家又是针锋相对，不过李斯、韩非师出荀子，又成为法家的人，张苍也不一定完全信奉儒家，只是有点关系。
荀子的思想比较复杂，儒家出身，却和孟子的意见相左，性本恶为法家提供了直接的理论基础。
人性本恶，严法治之。
张苍也只是惊讶，还不会因为出身儒家，而和墨家的巨子针锋相对。
“正是，这里的人，都是墨家的。”
白仲解释说道。
张苍和扶苏又疑惑了，不理解白仲这样做，为的是什么，但是继续跟随白仲的步伐，来到学府的课室旁边，又有点惊讶。
只见里面坐着五十个孩子，一个墨家的弟子，站在一块黑色的板子前面，这个就是黑板，也是白仲让凌志折腾的，粉笔是由石膏做成。
他们找到一些生石膏，经过加工成了熟石膏，再通过模板制成粉笔。
扶苏二人还可以看到，每一个孩子的面前，都有一块小黑板，拿着粉笔头，看着大黑板上面的字，弯弯曲曲地写了起来。
字虽然简单，但孩子写得极为认真。
“将帅，这是做什么？”
张苍首先问道。
白仲解释道：“我们墨家的弟子，在教授这些孩子读书识字。”
“他们也能读书识字？”
不仅张苍感到惊讶，扶苏也是如此。
在他们的认知当中，普通人家的孩子，连吃饭都成问题，怎么可能会读书识字。
眼前看到的，颠覆了自己的认知。
…。。