一看就知道这学生做足了功课, 底子扎实, 成功的几率绝对很高。”
“但是就算是这样，除非她已经打出了名气，或者导师很有名，不然基本不会有人愿意投。”
盛泉表示理解, 这是肯定的。
哪怕人人都知道年轻人是未来的希望，但是论投资，比起白板一个的学生, 大部分人肯定是选择已经有成果有经验的。
投学生, 就代表着做好了将所有钱都亏损的打算，谁会这样干呢？
就算是超级富豪们想做善事, 也会更倾向于直接捐款或者建学校，至少学校建起来了，那是明明白白放在那的，确保能用上的。
科研呢？他们也许是很愿意直接捐款给c大的，但直接将钱花在学生项目上，那几乎不可能。
因为这钱是真的会打水漂。
大把大把的钱撒下去，花费大量的人力物力，最后一场空，对于搞科研来说可太常见了。
如果投给学生，就相当于是本来只有百分之六十的几率一场空，直接蹿升到百分之九十。
别看几位老师总开玩笑说，一个亿的大投资，他们都心动想抢。
但实际上，但凡是明白学生做科研窘状的老师，都知道这对于在校学生来说是一次多么难得的幸运。
这可是彻头彻尾的公平竞争，只要是学生，都能有机会参与。
虽然也是竞争力度也很大，但至少，这是专属于他们的机会。
盛泉接过王老师手里的项目书，放在了【待终审】那一摞：
“情况不会一直都这样的，c大二十年前仪器还紧缺呢，现在不也是只要是已面世的c大都有吗？”
她半开玩笑半认真的说：“您且看着吧，c大多天才，只是缺个机会，如果这些天才因为我的投资一飞冲天了，到时候来投学生的企业绝对多到您招待不过来。”
这话说的确实没错，企业跟学校合作当然还是为了盈利，如果盛泉投资在学生身上的钱能双倍三倍的返回来，看到有人吃到甜头了，自然多的是人效仿。
王老师可没盛泉那么乐观：“话是这么说，但科研这种事，谁说得准呢。”
他们当老师的自己都有可能做个七八年项目也拿不出成果，如何又能对学生产生太多的信心，毕竟科研就是这样，不是努力了就能百分百拿出成效的。
作为老师，他希望学生们能够有多多的亲自上手实践机会，越多越好。
但作为自己，他是很欣
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