而且这并非1+1等于2这种可以背诵的简单题目,而是真的需要计算才能得出来的。连班里的小朋友还拿着笔在做的时候,睿宝就脱口而出了答案。
老师:……
这莫不是个天才。
无独有偶,美术课上,睿宝竟然画出了比别的正常孩子还要活灵活现的小兔子,虽然并非原创,而只是临摹了书本,但是就凭着这双连笔都握不住的小手?
几位老师碰在一起一交流,都发现了睿宝的过人之处。
出大事了,校长,我们学校里头有个天才。
校长听说了这件事,倒是淡定的很,他老人家花白胡子一大把,什么样的孩子没见过,总有那么几个优秀的,他安抚了几位双眼放光的老师,温言安慰他们这个世界上有天赋的孩子多的是,而且本来就有研究表明孩子越早开发脑力可能会越早获悉知识。
但是孩子现在大脑还在发育阶段,不宜接受过多的知识,否则会脑细胞会承受不住的。
睿宝这种情况,很可能是因为在这个氛围中学习,而真的听进去了,这对他现在的大脑是个负担。这就相当于拔苗助长,很可能会毁了这个苗子。
一番话把老师们的激动情绪给抑制下去,但是同时也升起了紧张感。
(本章完)
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