日子过得飞快。
转眼崽崽已经三年级了，学了不少成语。
这天语文课上老师叫了几名同学到前面黑板上默写成语。
崽崽一看积极举手，将思衡瞧着，也跟着一起举手。
薄年还在要不要举手之间犹豫，语文老师已经选好了人。
薄年松口气。
行吧。
成语不是他的强项，不去也罢。
至少和崽崽在一个教室里，能看到崽崽被表扬，也是棒棒哒。
老师只叫了崽崽，没有叫将思衡。
将思衡开口：“老师，我也想上去。”
语文老师摇头：“将思衡，下次老师再叫你，今天你和其余同学一起在下面写。”
这两人好的跟一个人似的，如果一起上来，万一崽崽不会，到时候看看将思衡的不就会了？
那叫崽崽上来的意义不是没有了？
而且老师总觉得这两个学生和别人不一样，有时候明明崽崽不会，也没有和将思衡说小话什么的，他总觉得这两个孩子用他不知道的方式沟通交流着。
就离谱。
语文老师觉得自己想太多，是不是因为年纪大了，就爱胡思乱想？
还是因为崽崽的成绩差的一塌糊涂，让他心力交瘁，他不得不多想？
崽崽忽然侧头问他：“舒老师，可以开始了吗？”
语文老师愣了下，然后点头：“都准备好了吗？”
崽崽和一起上来的其余三位同学同时点头：“老师，我们准备好了。”
语文老师很满意：“好，第一个成语：落英缤纷。”
写好的同学很快举手，老师估算着时间，开始念第二个成语。
“姹紫嫣红。”
很快第三个。
“锲而不舍。”
跟着到了第四个。
“班师回朝。”
同学们很快写完了。
崽崽在最右边，她左边是个男同学，男同学不会写班师回朝，稍稍侧头瞄了眼崽崽写的。
虽然有些疑惑，最后又怕一个字没写罚抄更多，于是硬着头皮抄了。
将思衡用神识和崽崽沟通：“崽崽，最后一个写错了。”
崽崽用神识回应：“哪里错了？”
将思衡快速解释：“是古代……”
他还没说完，语文老师忽然看向他。
“将思衡，你上
…。。