的演讲，认为教育应该分职业与学术两个大类，当时亚瑟还没觉得什么，现在看来
马维恐怕早就预料到了这一刻。
若是公学教授孩子赖以生存的技巧，是不是能吸引父母把孩子送来就读了？
听完亚瑟的想法，肖恩询问道：“殿下，在公学开展职业培训，听起来确实可以提高入学率，可这不是咱们的初衷，更不是公学的初衷。”
“匠人、手艺人、职业技术者是组成社会必不可少的，他们并不低贱，就像西岛人和伦敦人一样，都是一个鼻子两个眼睛.”
“如果只是为了培养更多的匠人，我们干嘛要费尽心思的整顿公学呢？直接在原有的基础上开办职业培训学校好了！”
肖恩语速飞快的说：“咱们整顿教育、整顿公学的初衷，难道不是为了孩子有更多选择吗？只有在自己感兴趣的领域才能发挥天赋！像现在这样混乱的教育体制，不知道埋没了多少天才！”
“学术教育并不比职业教育高贵，但我们应该给孩子们选择的机会才对！”
“你说的没错。”
亚瑟缓缓点头：“教育不分贵贱，但是分种类，公学及幼龄教育的初衷，在于让孩子们找到适合自己的方向。”
思索片刻，亚瑟决定将两条方向结合起来，再次进行教育体制改革，将注重学术教育的公学，与职业培训合二为一。
通俗来讲，就是增加课程，减少某一特定科目的时长，进行学术教育的同时，也要注重动手能力。
这又是一次大胆的尝试，亚瑟本就是个胆大的人，第二天一早，他便发布了第四条行政令，招聘职业教师的同时，对公学教育课程进行了优化。
相比前三条政令，第四条政令并未掀起太大的波澜，公学课程跟贵族没什么关系，亚瑟想怎么折腾就怎么折腾，也没人跳出来说他倒反天罡、破坏传统.
试点依旧是伊令区和纽汉区，伊令区和之前一样，入学率如一潭死水，无论亚瑟做什么，也掀不起一点浪花，有钱人可不会把孩子送进公学，他们都有专门聘请的家庭教师，没有去公学的必要。
反倒是纽汉区，选择入学的孩子逐渐多了起来。
短短一周时间，纽汉区的入学率就提升了10个百分点，看起来不多，但已经有了长足的进步，也意味着亚瑟推行的政策生效了。
接下来，亚瑟让肖恩以工党的名义，和工会接触，一是让他们派遣老师傅去公学教书，二是与各个公司搭成协议，凡是通
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