们也跟着不把百姓当人，跟着只会为自己谋富贵。”
“我也有准备。”
“我的意思是不让他们教经学文史，只让他们教行军打仗与钱粮筹备。”
“经学文史这些容易被误导的，由我自己来教，上位也可以抽时间亲自来与他们探讨。”
“当然，上位对他们不完全放心，我也不对他们完全放心，所以与其让他们管军管民，还不如让他们把知识教给我们信得过的人，然后再让我们的人去反过来教育他们。”
“因为无论如何，他们这些人在兵法韬略以及钱法筹算上是有学识的，有的还是家学渊源之人，这则是我们这些义军兄弟所缺少的。”
“而我们不能只让我们义军去实践中摸索进步，应该让他们有机会去学习，这样可以尽可能地让他们进步，减少我们自己的损失。”
“最重要的是，我们如果不给这些归顺的官绅制定影响义军兄弟们的规则，则他们会更加别有用心的在背地里影响我们义军兄弟，甚至正经的知识不教，反让他们误入歧途，进而站到百姓的对立面去。”
章诚说后，朱元璋也无奈言道：“是啊，学问被他们掌握着，我们这些义军兄弟又不能不学，但如果不由我们定给怎么教的规矩，只怕他会在暗地里反着教。”
“即便是教正经知识，我也会在让他们教之前，与他们一起商议拟定教学大纲和教材，要求他们按照大纲和教材来教。”
“凡是只要纲正目顺，执行的时候就很难乱起来。”
章诚回答。
朱元璋拍案叫绝：“好一个纲正目顺，到时候把大纲和教材也给咱看看，咱也需要学习学习。”
章诚颔首。
没多久。
缪大亨、张冕、赵禄三人就因此得知了此事，而跟着章诚一起选定了一处被籍没为官产的原乡绅严家的宅邸，为滁州官学所在地。
而章诚在与缪大亨、张冕、赵禄三人商量如何办学时，就提到了要设教学大纲和初期教材的事。
章诚道：“我的意思，在教学之前，我们得确定一下教学大纲和初期教材，哪些可以教，哪些不能教，哪些现在不能教，如果执教者没有遵守，会如何处置。”
“会有教学大纲与教材？”
张冕因章诚提及要有教学大纲和教材，感到颇为惊讶与失望。
赵禄也很是意外地瞅了张冕一眼。
章诚则笑着问道：“怎么，你们是真打算对入学的人想
…。。