还有乐章，不过这一段的大众接受度应该会更高，所以我就直接放的这一段，我想的是先用大众接受度比较高的部分吸引关注和热度，然后再放出所有乐章，这样大众或许能更有耐心听完完整的部分。”
李校长一边点头一边鼓掌：“想法很好，之前老郑将你那套雅俗共赏的理论告诉过我，我一直觉得这才是一个音乐人做作品时该有的态度。
大众的审美是需要时间去提高的，如何提升他们对音乐的兴趣是一个关键，洛泉我觉得你在这方面要比我们这些前辈做得更好。”
洛泉赶紧谦虚：“校长您可太夸奖我了，我要学的东西还很多。”
“是还要学很多，毕竟学无止境了。”李校长哈哈大笑道，“不过能教你的已经不是我们这些学校的老师了，而应该是巴赫，是莫扎特，是贝多芬！”
对于一个音乐人而言，当只有以上这几位音乐大神才能做自己的老师时，本身就意味着一种境界。
对学生做出如此之高的评价，是李校长这辈子的第一次，但他相信，让任何顶级音乐学校的校长来评价，也不会和他所说的话有太多出入。
评价完之后，老师们开始打分。
这次他们都放弃了分数，全都写上了“完美”的字样。
虽然这首曲子只是乐章之一，但作为学生作品，它就是完美的，找不出比这更好的学生毕业设计了。
除了完美，说它是最强也完全可以。
考试结束，同学们依次退场，洛泉则是被留下来，和李校长、郑院长聊了一下未来的路改怎么走。
眼看华夏有史以来最好的音乐苗子就要回日本读那该死的语言学专业了，一帮音乐教授看在眼中，急在心里。
虽然无比不舍，但他们也找不到借口去进行挽留。
早在一个月前，东大那边就已经给李校长打了好几个电话，多次强调要按时放洛泉回来，这是交换生合同上白纸黑字写清楚了的，只读两个学期。
如果说之前李校长还在思考要不要冒着影响学校国际名声的风险，强行留下洛泉。
但这次考试以后，洛泉的表现算是给他吃了一大颗定心丸。
她已经找到了自己的路，水平也达到了一般人根本无法比拟的地步，接下来该怎么走，她自己心里肯定也是非常清楚的，也就不需要他们这些人横加干涉的。
没有人比他更清楚，给天才自由发挥的空间有多么重要。
考试虽然结束了，但今晚
…。。