来仔细给他们讲讲。
让学生自己参与到其中来,切身体会一遍,肯定比他自己坐在讲台上干讲来的有趣。
不怕耽误时间。
重点在于让学生理解多少,而不是他向学生输出了多少。
目光在讲台下的50名学生之中无效的环视了一圈之后,江枫果断选择了“插班生”马小豪:“来,马小豪同学,你来试试。”
“啊?我?”
马小豪一脸懵逼的站了起来,心说班里这么多人,再加上还是四班的主场,怎么说都不可能叫到我的吧?
江老师这个老六肯定又对他特殊关照了!
江枫点头:“没事儿,你自由发挥就行,说的不好也没事。”
“那行吧江哥。”
马小豪在站在座位上环视一圈。
沉思了好几秒之后,把目光落在了宋航身上,这才终于开了口:“宋航这家伙虽然平时在学校的时候打篮球进球进的少,但是...但是...但是他晚上打游戏的时候送人头送的多啊!”
瞬间,教室里充满了一阵无比欢快的笑声。
“噗哈哈哈哈哈!”
“笑死!一少一多,确实是欲扬先抑!”
“多说点儿,大伙儿都爱听!”
“这个我证明!昨天晚上组队五排的时候他0-8,信誉分大残!”
宋航:“???”
举的例子很好,下次别举了!
这踏马叫欲扬先抑?
我真想邦邦给你两拳看看你还抑不抑!
宋航当场就涨红了脸:“屁,还有五个助攻呢!”
这个时候。
班里的笑声不但没停下,反而还笑的更大声了!
......
此时。
直播间里的观众也都被江枫的这个讲课方法所吸引住了!
好家伙!
江老师这招真是绝了!
要是他们当年的老师讲那些重要内容的时候都是用这种方法,那还怕会记不住?
江老师在给学生讲课这方面,是真的有东西的啊!
这时候,就连直播间里的观众都对这种讲课的方式来了兴趣。
【我靠,江老师这招是真的牛逼!要是让学生切身体会的把各种修辞手法讲一遍,恐怕他们真的就都能记住!而且这种记忆的效果可比让学生自己死记硬背强多了!】
【确实,虽然看上去浪
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