画着一模一样的图形。
“几年前，在附近海岸线科考发现这块陶片时，我就坚信洋流一定是把它从这片海域带来的！”
林温教授激动地说道。
“果然如此……而且……你们看！”
他用手指向那座龛。龛内描绘的小点比陶片上大得多，也清晰得多。每个小点不是普通的圆形。而是具有不规则的外轮廓。
“最下面！”教授示意大家看最下面的小点，“最下面这个点的轮廓，和卫星图上显示的……这座岛的轮廓完全一致！而龛的外轮廓……你们发现了吗？就是距离最近的海岸线啊！”
“这说明还有两座被相同文明发现过的岛，我们还没有找到！我早就这样猜测了……现在终于得到了证实！”
教授的手因兴奋而微微发抖。
“我们……我们的收获，将远超想象！”
……
几天后。
已经到了原定的返程的日期。不过，教授和他的团队坚持要再多留一些日子，进行更详尽的考察。
“我想改变一下行程。”
教授提出“三岛假说”。他想要在这座岛的科考工作结束后继续顺着洋流前进，去地图所指示的之后两座岛。他希望科考船不回开普敦，而是直接横跨大西洋，去往蒙德维的亚靠岸，补充燃油后，再直接从那里返回大学。这样，航行日程将比原计划更短，停靠时间更多，燃油、食物和船舶用具的储量更充裕，他们就能再多停留几天，进行更多的研究。
由于教授成功从祠堂内的龛处带回了实质性证据，他很快说服了船长。在用水手们修复的信号塔同海洋管制部门取得联系后，船长同意了教授的提案。
探索的日程就这样又延长了三天。这期间，所有人都热情高涨地拓印每一处图形。
郑灼却在意着别的事。
这些天，同学们都是回科考船休息。只有他、教授和楚怀仁三人住在附近的帐篷。
他还是偶尔能在晚上察觉到视线。而教授和楚怀仁也说，第一天他们进入帐篷时，里面就已经有海水的痕迹了。
那之后，他们保证自己没有穿靴子进入帐篷。但帐篷里还是时不时出现盐和水渍。
“（我得弄明白这是怎么回事。）”
郑灼在心里想。他很快有了一个主意。
……
这天，轮到郑灼值守岸上的缆线与管道。他把睡袋拖到了附近的树荫下，然后，在白天睡了很久
…。。