这次比赛是允许使用51单片机的，所以还可以用计算机进行编程。
只是这个时代的计算机，十分的简易，只有面板指令可以敲打，没什么操作界面的概念。
周灵韵不算计算机的专家，但是经过了一段时间的摸索，对于计算机的指令和操作还算熟悉。
其他人都忙着做裴教授的题目，而周灵韵则是用先跟江少杰和饶毅训练搭建一些简易的电路，还有各种逻辑电路，这就让其他实验室的人有些捉摸不透了。
江少杰也有些疑惑，“灵韵，我们不先进行裴教授给的题目吗？”
周灵韵解释了一下，“题目都是各个简单电路组合而成的，我们先把简单电路弄明白了，还有要注意各个电路的信号连接，怎么保证电路的稳定性比去实现复杂功能题目更重要……”
以前她用电子元件组合电路时，因为电子电路具有弱电信号性质，电路搞太复杂的话，手焊电路只要有一点点差错，很容易出现电路不通的情况，电路越复杂，检查电路断点越抓狂。
所以先调通各个简单电路的信号，再组合起来实现复杂的功能，更加有效。
能说出这番话，也是让在实验室的学生都好惊讶。
此时在场的人想法都有些微妙。
还以为这个长得好看的师妹只是个花瓶，没想到懂得还挺多的……
听起来，好像对搭建电子电路经验丰富，明明只是一个大二学生，怎么就懂那么多呢？
自己都是已经是高年级学生了，怎么还没一个大二学生懂得多呢？
饶毅之前焊过好些电路，也是有点理解的，“确实是这样。”
几个人搞好以后，就开始焊好的一些电路，通过电压表，电流表，示波器等仪器去检测电路。
焊电路不是周灵韵的强项，他也是依据她的一位同学给的经验，总结了一些注意事项给她，她用这些经验告诉饶毅和江少杰。
饶毅虽然是个大二学生，可是平时焊电路比较多，周灵韵从大一开始就培养他焊电路，所以他的熟练程度比不逊色于高年级的师兄们。
实验室里的师兄看着饶毅娴熟的电焊手法，也是惊呆了。
现在低年级的学生都这么卷吗？
手法这么老练！
焊了以后，用仪器检测，电路都正常。
不得不让人心生佩服。
学生时代的人，心思也没那么复杂，几组人调试设备电路什么，在一
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