词落下，辞旧再写三赋，这便笑道：“这几日休课，需得记下四章，不可贪玩。”
“学生知道了！”孩童纷纷应声，辞旧这便一字一句讲解，孩童听的认真，唯瑶儿震惊。
辞旧所做四章，自个从未听闻，这般千古绝句，辞旧随手便来，何等恐怖。
莫说那张子修，便是他爷爷来了，也得甘拜下风，这并非瑶儿骂人，那张子修三代皆是大儒。
这便使桌上纸笔抄录，心中喜悦皆于脸庞，不曾抄过几句，便听呵斥：
“瑶儿，专心致志，才可学以致用，此时何故抄词，而舍其意？”
这一呵斥，瑶儿颇为尴尬，却也停了笔，专心听讲，越是听越是震惊，辞旧教授，教词而重意。
意会而词明，学以致用，才是王道。
不知不觉便深陷其中不可自拔，入当年太傅教授自个一般，却比太傅时听的认真，辞旧教授。
不已书本而论，气氛活跃，画功一绝，多举实例，若言清明，春雨而至，他便花下此景，让学童感受其中意境。
瑶儿望那画中，心神沉浸其中，不可自拔，诗人如她，她亦是诗人，孩童亦是。
“啪啪！”却与此时，尺落击木，将所有人拉出心境，却见辞旧笑吟吟地。
瑶儿心中不可置信，作一画使人沉寂不可自拔，孩童尚有说，自个一文师境，元婴强者，亦陷入其中。
这便明了，辞旧于画之一道，已然功参造化，便是画道强者，至于何等境界，她尚不知。
若非那一尺，自个醒不过来，若是敌人，自个早已人头落地。
想长阳山一幕，瑶儿不禁暗叹：“辞旧，你到底是何人，我瑶儿真的配上你吗？”
“瑶儿，怎得又出神？”辞旧横铁不成钢，瑶儿低着头尬尴不已，惹的一众孩童纷纷观望。
私塾下了课，瑶儿被单独留下，辞旧与先生一般，万事皆可松，唯学识不成，这便狠狠骂了一顿。
窗外孩童个个观望，见师娘都被骂哭，眼泪汪汪，一个个打起精神，不敢在松懈。
午时做饭，一个个小家伙帮忙，烧火的，抱柴的，复习功课的，安慰师娘的，偷偷说先生坏话的。
几个胆大的小家伙，这一合计，便去寻找先生，不准骂师娘，寻至后院药炉旁，支支吾吾半天。
却也叫了声先生，这便跑的无隐无踪，惹的瑶儿笑个不停。
着实热闹非凡，为这私塾舔了一摸烟火气，亦为这
…。。