周成的话不仅让何季平微微一愣，更是让张合平等人露出好奇之色。
以他们几人在娱乐圈里的地位，针对年轻的从业者批评几句，就算是那些小有成就的导演、演员也都是虚心受教，没有几个像周成这样不软不硬的给顶回来。
“周成，我看你们的剧本，你怎么会想起写这样一个故事呢？你的素材来源是什么？”这件事的提议是陈立，但是主导者却是冯元征。他刚刚没有阻拦何季平的质疑，因为他必须保证周成提供的这个剧本不存在抄袭的情况。不然等到剧院耗费人力物力进行排练结束，上映时突然有个原作者跳出来，那对于刚刚上任的冯元征来说绝对是一个巨大的污点。
“这个剧本的素材来源于互联网上的一则新闻。”周成已经提前预料到这件事情的发生，也记得这个剧本应该有故事原型，所以上网搜索了一下，真的让他在西祠胡同的一个帖子里找到了这条新闻，这也让他的底气更足一些：“这是黔省的一件真实案例，校长为了能够改善学校的教学环境，所以将拉水的驴子虚报成在编教师，最后被教育局发现而处分。学校学生表示不服，所以在论坛上发了这个帖子。”
“互联网的新闻，大多是为了博眼球而虚构的吧。”何季平听到周成的话表示不屑。
“不管是不是真实新闻，这个故事给了我启发，所以我才创作了这个剧本，并且将时间线放到了民国时期。”周成明白今天何季平就是来挑刺的，也不再客气：“我记得当年何老师给我上课时就曾说过：在戏剧创作中，我们只要抓到其中一个点，然后将其放大，就能写出一部优秀的作品。”
“何老师，看来还是你教得好呀。”明显听出两人之间的火药味，冯元征急忙打圆场道：“能够教导出这样优秀的学生，是我们这些做老师的骄傲。”
“何老师，我们要相信年轻人的水平，现代的年轻人可跟我们那个年代大大不同。”杨力新跟着冯元征的话继续说道：“我还记得我们年轻那会，想要看一些国外著作，都要跑到图书馆去预约，等上一个读者还回来以后，还要按照预约顺序才能借到书。现在的年轻人，直接打开电脑，各种各样的书籍应有尽有，想要了解什么文献资料，搜索一下基本都能找到。”
张合平跟着定下基调：“是呀，时代不同了。我们必须要正视现代年轻人的创造力，他们天马行空的想象力，正是现代艺术行业能够得到突飞猛进的基础。”
有了几位领导的先后发言，而且周成也拿出自己是这个剧本原创的例证
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