陈略的这个举例简直太形象了，可以说用非常生动的一个例子，把阳虚和阴虚解释的非常清楚。
陈略继续说道：“阴虚不能制火，说的也正是这个道理，水不足，火太旺，阴阳平衡就被打破了，阳虚，水太盛，往往动力不足，也就表现为精神不振，畏寒怕冷。”
陈略最初说的时候，韩自明和魏建刚都不以为然，可随着陈略开始举例子，并且更为形象的说明，两个人都惊呆了。
一位大一新生，能把阴阳理解的这么通透，这比陈略刚才诊脉还要让人吃惊。
要知道，阴阳是中医最为关键的，从大类来说，万事万物先分阴阳，只有先吃透阴阳，明白什么是阴，什么是阳，才能真正的明白中医。
中医中又有说“阴阳一调百病消”，说的正是这个道理。
“陈略说的非常好。”
吴灿明是越发欣赏陈略了，他之前说陈略在很多认知上和他相似，真的不是乱说的。
虽然就中医基础理论方面，现在教育学的很多东西都和中医关系不大，但是也并非毫无关系，文化课成绩好，理解能力往往强，是很容易想明白一些道理的。
在这方面，陈略就能通过一些简单的例子，从而去想明白中医里面的一些理论和说法。
“治病首先求其本，那么什么是本，下为本，内为本。”
吴灿明道：“继续从天地人来说，人居中，脚踏大地，那么对人来说，大地就是根本，再从患者的情况来说，上热下寒，那么病因在哪儿，怎么治疗？”
说着，吴灿明顿了顿道：“热升寒降，下寒自然上热不能下行，那么治疗的方法自然也就是温阳，温其寒而热自降，所以针对这个病症，采取的法子就应该是温阳潜纳浮火。”
说着，吴灿明对韩自明和魏建刚道：“韩主任和魏主任觉得潜阳丹加味如何？”
“吴教授刚才一番讲解，不知道这些学生们收获如何，反正我和魏主任是收获良多。”
韩自明笑着道：“就依吴主任的法子。”
刚才韩自明和魏建刚两个人也只是有分歧，现在吴灿阳和陈略两个人一番解释，两个人的疑惑也没有了。
不得不说，吴灿明这种一边带着学生一边和他们会诊的方式有点打脸，可他们也不得不佩服吴灿明的水平。
在临床上，水平高就是硬道理，谁能治好病，谁就有理，谁就可以任性。
“行，那就先用五剂。”
吴灿明
…。。