乃持剑所向披靡，灭吴国。”秦老师将玉简上的内容念出来。
“这卧薪尝胆的的举动，感动武祖，武祖赐宝剑给我，跪谢武祖，于是在沙场上持剑所向披靡，将吴国灭亡。”
众人听到这话，满脸震惊。
没想到真的有史料记载！
但他们还是有些不信！
沈长生知道，上课必须得有互动，这里必须得有质疑，于是他将施加在学生上的威压收回。
当然，那些蛮不讲理的家长，以及候茹茹三人，还在承受他的威压。
同学们感受到自己能够说话以后，连忙开口质问道：
“老师，有没有可能这份手记是假的？”
秦老师摇摇头：“你在质疑神州如今的考古技术？这确实是勾践字迹，经碳14的检测年份确实是在战国时期，这份手记就是勾践手记。”
又有一位同学说：“老师，有没有可能，所谓的武祖是虚构的？像孔子老子，都有颇多史料记载，而有关武祖的记载寥寥无几，”
秦老师微微一笑：“你说的确实不错，起初我们在挖掘到这个手记时，大部分学者也是这么认为武祖也是虚构的！”
“可随着出土的文物越来越多，有关楚王、齐王、甚至秦始皇以及历代皇帝的史料出土，上面都记载有关武祖的描述。”
“武祖在古代是否象征着天，是其统治者共同虚构，以此强调王权天赐，稳固自己的统治地位？”一位同学开口说道。
秦老师摸了摸自己胡须，笑了笑：“我就知道你们会这么说。”
“来，我们来看楚王手记。”秦老师带着同学们来到楚王手记前。
“楚王手记上写有这么一段话，大概意思就是，天下大乱，武祖广收门徒，我亦是其中之一，学其武祖皮毛实力，尊武祖之命，建国护一方安宁。”
秦老师将手记上的内容翻译一遍，念给同学们听。
同学们听完，脸上依旧存有质疑之色，只是相较之前，淡了许多。
接下来，秦老师又带同学们看了齐王、越王、燕王……七国统治者的手记。
手记的记载与楚王的差不多，都说自己是武祖门徒。
“老师，这些手记将所谓的武祖，神化的如此厉害，已经足以证明武祖就是虚构的！”一名同学开口说道。
他认为，古代人没有受到科学的教育，统治起来也比较简单。
利用封建迷信，神化武祖，稳固自身统治，
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