让他们站在走廊上的。
那些学生站在那儿，是不想让人接近标本室，尤其是让佟老师接近标本室，因为那里有着通向过去的钥匙，而冯老师是不希望佟老师沉湎于过去的。”
孟想托着腮帮子思索了一会儿，又摇了摇头。
“这个虽然解释得通，但我还是觉得缺了点什么？”
顾毅微微一笑，他坐在孟想的沙发上，接着说道：
“当然，关于这个副本，还有一种更合理的解释。其实，在冯雨来的电影里，我们有个细节都忽视了。
冯雨来在电影的最后割腕自杀，还把所有的情书都放在火盆里烧了。
宿舍里的学生们都有烧伤的伤疤，而在平常的时候，我是无法看见学生的。佟老师也是如此，她的身子平时是隐身的，只有在发怒或使用能力的时候才会显现出实体来。
因此，我觉得，这个故事的真相是这样的。
其实，冯雨来以及生物试验室门口的那些孩子，都已经被烧死了，他们成了诡物，失火的起因就是冯雨来烧情书引起的。
佟老师是半死不活的，宿舍里烧伤的舍友们也是半死不活的，他们是在被抢救的过程中，进入了这座介于生死之间的学校。
如此，就能解释标本室的门口为什么只有男生没有女生了，因为冯雨来到的是男生宿舍，女生自然不会在里面。
同时，也能解释冯雨来为什么不让佟老师缅怀过去，只希望她走向未来。
因为沉沦过去，她就只能放弃生的希望，死在抢救室里。只有面对未来，她才能找到希望继续生存下去。
作为她的爱人，冯雨来当然是希望佟老师能幸存下去。”