“学知识干什么？”
“我说考好大学你肯定说不对；我说超越别人你肯定也会说不对；到是老师常说让我们学知识学文化，学好了知识就有了文化，现在我也不知道学知识到底要干什么了。”
“喜乐，知识属于物质范畴，文化属于精神范畴，知识与文化是截然不同的两码事。你现在学习书本上的那些东西是知识，而通过知识让你有了改造赛车的那种思维就是文化。知识是前人创造的，是明白着的已知的东西，它并不产生力量。但文化是有特定价值观方向的，是那种价值观让知识产生了力量。比如你前些日子摆弄赛车，若让你的学习也那样专注，你能做到吗？”
“不能。”
“为什么？”
“爸爸，你这不是明知顾问吗。”
“爸爸怎么明知顾问了，按理说玩四驱车以走出了你的生活。可你一接手贺鹏的车就有了一种无比的获胜欲望，这种欲望不象知识那么具体，但它确实存在，鼓舞着你为朋友拚尽全力，想得到朋友的承认你是最棒的。”
“爸爸，你怎么知道的？”
“是朋友文化告诉我的。喜乐，你那种潜在的欲望就是文化，这种文化能孕育人对知识有新发现，并塑造你的个性。”
“为朋友拚力获胜就是文化!”儿子萌萌而不解的说。
“对，是文化。如果一个孩子在学习过程中没有形成属于自己的文化观，那人生不会产生方向，只会过满足于自己的吃喝。其实，你改造赛车的过程就是为知识引领方向，是智慧化身。”
“爸爸，我那种是智慧的化身!？”
“对。你发现了那个垫片对短道比赛起反作用的想法就是慧；不屈不挠找到顶替的办法让比赛获胜就是智，爸爸希望在你身上这类事情越多越好。”
“一定会。我最喜欢干那种事了。”
“喜乐，学习只是把前人的知识记在脑子里，没有利用知识去丰富智慧，则知识不可能形成文化价值观这是危险的事。知识充其量只是一种符号，科学也不过是一个知识体系而已。科学既可以用来杀人也可以用来造福人，知识只有掌握在有识之人手中，用于有益的事业时才能成为有用的东西。像你发明了多种打片片的方法，重组溜溜球，改造赛车，写出真情实感的作文，在自然中感悟到音乐之力等都是有用的学习。
人生也只有这样，所有对书本那些微小的努力，才会慢慢积累成人生志向。如果天天就想着如何考一百分，学习会干扰人正常
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