的很可爱，有不懂、亦或是忘记的知识点，被提醒了也基本上会马上纠正自己的错误。
当然也有极个别脸色暗沉下来，不过大多数都还挺接受得来的;
很显然李松林出于自身考虑，也更加喜欢那类能接受正确建议的老师
当然自己也并没有大刺刺的直接点破，基本上都会选择委婉的提问。
如果老师觉得对的话改一下说辞就好，如果是那类抵触、不爽的他也会注意下次不再提起。
课堂本来就是一个双向的过程，没有必要拘泥于自己的答案而导致上课的氛围变得紧张。所幸，在他这样的分寸下，学习什么倒也没多大变化。
“李松林，以后一定要多指出老师的问题，老师和大家一起进步
“年纪大了，不服老不行咯~”
“好好学，保持住现在的这个精气神，知道吗?’
老师们发自内心的教导也鼓舞，无不让李松林对于学习本身更有兴趣了!
校园真的是一个很纯粹的地方，至少大多数的老师都是善意的;
在这样的一个环境下，学习自然相当愉悦。
面对老师们的期许，他倒也没有忘记自己的本职，一直有在认真的投入其中。
从大一到现在，没有停下来，也没有刻意的去放慢过步调。
总之，在上大学之后，他确实有在变得更加的优秀，且是一个极其快速的过程。
毫不夸张的说，这一年多的时间里，学到的东西是他前面十八年来所学的一个总和不止。无论是插班生考试，大一的课业学生，亦或是各类证书的自行备考
这一桩桩一件件，都是自己一本本书啃出来的;
学到的内容自然不再少数。
收起感慨，直接从浦东的机场出发，落地就直奔湖南长沙。
按照约定的计划，
李松林在请好假，把自己在学校里的事儿安排妥帖之后，便麻溜的出发了!
学校里的事情倒是很好解决，毕竟他的进度早已经跟其他的同学大不相同，完全不会存在赶不上班级大部队进度的问题，
甚至于有一些被频繁提问的老师，指不定心下松了一个气呢?
你问为什么?
那可就不得不提，李松林那超乎寻常的记忆了!
但凡他问道的问题，都多少涉及一些偏门的知识点和相应体系。
对知识掌握牢固的老师倒还好说，对于一些记忆力
…。。