读……”
他指了指旁边的《看图识字》说，不过这本看图识字做得还不错……寓教于乐，我孙儿很喜欢……”
“我记得先生的孙子已经十几岁了，不需要读蒙学吧？”
张异毫不留情地揭穿了老家伙，让宋濂越发恼羞成怒。
“你这孩子一点都不招人喜欢！”
“老先生您不也一样，我就把话放这了，这东西可是我画的，你要再敢说不好看我可跟你没完……”
“是你！”
这下宋濂是真的吃惊了，这漫画竟然是张异所画？
他看了看书上的作者，笔名是长弓居士。
这长弓不就是个张子嘛？
天下姓张的人很多，但张异既然承认了，那自然就是他。
“给个意见吧宋老，您觉得如何？”
张异没有继续让宋濂难堪，而是虚心请教起来。
宋濂的自尊心得到极大的满足，身为大明文臣之首，他对于教育这件事吗，有他自己的眼界。
如果让张异和宋濂讨论教化和世界观，两个人不打起来就不错了。
但只说这两本书的质量本身，他相信宋濂能给他一个客观的评价。
“此书，善！”
宋濂指着《看图识字》说：
“能以一种寓教于乐的方式让童子认字，这乃是大善之行，不过老夫提几个缺点！
其一，只有简体版本，此书不全！
其二，此书太过于强调趣味，却失了教育的意义……
须知寓教于乐，重点还是教化，单纯强调乐趣，就失去了教育本身的意义……”
张异点头，老头子果然是大儒，一下子就指出了《看图识字》的缺点，当然，这只是宋濂认为的缺点。
他解释道：
“宋老有所不知，此乃我故意为之！”
“哦！”
宋濂露出倾听的神色。
“先说第一点，为什么只有简体字版本？因为我这书做出来，就是为了推广简体字呀。
我正一道顺应药王爷敕令，为百姓传授农耕等技术，后来为了方便方便，干脆办学推广简体字，宋老应该知道？”
宋濂点头，简体字的推广，他兴趣不大，不过正一道此举，却也得到了许多人的认可。
“推广农耕技术，授人予渔，才是我编撰这本书的意义，简体字更加适合传播，所以我压根就没打算做另外一个版本！
…。。